La historia en sus diferentes estudios busca dar lugar y visibilidad a sujetos que han sido omitidos y silenciados. Para el caso de los estudios de género, se ha reescrito la participación de las mujeres que se creían recluidas en el hogar. Los estudios de género han producido una masa de investigaciones que modificaron las formas de entender a la familia como objeto de estudio. En los años 70, el trabajo de las académicas feministas estuvo orientado a recuperar a la mujer como sujeto de la historia. Por eso, el hogar no es más un territorio unívocamente atribuido a la mujer, sino que es entendido como un espacio de opresión y marco de experiencias de gran parte de su vida. 

En el siguiente artículo nos proponemos abordar cómo, a través del cultivo de las letras y las artes, algunas mujeres de la élite cartagenera en la década del cuarenta, intentaron generar una crítica sobre su precaria condición educativa – motivada por restricciones de gé- nero–, al tiempo que buscaban ser visibles ante una sociedad que las excluía de lo público y les atribuía roles nítidamente diferenciados del masculino. Para ello haremos un recorrido sobre los antecedentes históricos y algunos debates presentados en la prensa sobre el papel de la mujer en relación con las letras y las artes.