núm. 11 (2018)

Hablamos con Megan Watzke, responsable de prensa para el Observatorio de rayos X Chandra de la NASA, sobre cómo se maneja la comunicación de la ciencia en este programa, su trayectoria y los retos y proyectos a los que se ha enfrentado

Juan Sebastian Quintero Santacruz  como voluntario de wikipedia nos cuenta qué implica ser parte del utópico proyecto

Las redes sociales hacen parte de la vida cotidiana y continúan expandiéndose. Por su popularidad, facilidad de uso y carácter masivo, han sido empleadas para múltiples fines, incluida la comunicación de la ciencia. Sin embargo, muchos las cuestionan y las culpan de cambios negativos en nuestra forma de interactuar con otras personas y de ser medios ideales para ladesinformación y la manipulación. Para conversar sobre el potencial de las redes sociales, las denuncias que se tejensobre ellas y su pertinencia como mediospara comunicar ciencia, decidimos consultar a dos investigadores. 

Esta bitácora no tiene ningún valor comercial, pero es un tesoro para quien la ha escrito.Si por alguna razón la encuentra, le ruego encarecidamente que no la devuelva y que la lea detenidamente, discuta con ella, establezca acuerdos y desacuerdos con lo que propone y envíe sus apreciaciones al correo uninos@eafit.edu.co. ParticipantesJHM: John Humberto Madrid. Naturalista. Director del Centro Experimental Amazónico de Corpoamazonía.DB: David Bermúdez. Estudiante de Biología de la Universidad EAFIT.Ilustraciones: Carolina Arango Hurtado2018

Las infecciones con tricocéfalo hacen parte del grupo de enfermedades tropicales desatendidas. Como no son letales y afectan a poblaciones pobres, no captan la atención de los medios ni despiertan interés en los países ricos; entonces la cantidad de recursos que se destinan a su estudio y tratamiento es mínima. De ahí que sean desatendidas. Por eso Maria Adelaida debía viajar al trópico para realizar su estudio. Con presupuesto del programa Horizon 2020 de la Unión Europea bajo la subvención Marie Sklodowska-Curie y con una beca David Sainsbury de NC3Rs, tocó las puertas de su natal Colombia. Así, el extenuante esfuerzo de buscar socios académicos y firmar acuerdos de cooperación internacional culminó con el “sí” que le dieron en la Universidad de Antioquia, un sí que incluyó el apoyo del Grupo de Investigación en Parasitología y la pista de trabajar en el municipio de Ciénaga por su alta incidencia de personas afectadas por el tricocéfalo, dato que el Grupo de Parasitología obtuvo de la Encuesta Nacional de Parasitismo que realizó unos meses atrás. Juntos, idearon una ambiciosa salida de campo compuesta por actividades de inclusión de público, diagnóstico, recolección de muestras y desparasitación de más de 120 niños de 7 a 10 años de una escuela local cuyo nombre Maria Adelaida se comprometióa no revelar. Fueron 8 días intensos, entre el 18 y el 25 de febrero de 2018, que pusieron a prueba el año completo que duró la planeación del proyecto.

En el barrio Los Alcázares de Medellín creció una red de ciudadanos que se rebelaron ante tanto asfalto: la Red de Huerteros de Medellín. Una comunidad que se ha extendido a toda la Ciudad y que se reúne para crear jardines y huertas, intercambiar semillas criollas, preparar y compartir alimentos en familia y entre amigos y aprender cómo se manejan los residuos orgánicos. Este artículo es apenas un segmento de la descentralizada, líquida, colaborativa, voluntaria y diversa Red de Huerteros. La fotografía de un proyecto que crece y se transforma, resaltando que la alimentación, más que comer, es un acto político.

Entrevista a cuatro experimentados mediadores de la ciudad. Cada uno, desde sus experiencias particulares, su trabajo y campo de conocimiento nos contó qué implica ser un mediador, cómo entiende su  ejercicio y qué retos ofrece este campo de acción.

Todo cambió cuando llegó LolaEduLab: un espacio para aprender en libertadPor: John Alexis Restrepo Giraldo y Lorena Áviles Romero, integrantes del EduLab Jesús Amigo El EduLab Jesús Amigo es un laboratorio de creación colaborativa que funciona dentro y fuera del aula. Su objetivo es promover formas de aprendizaje alternativas para darle cuerpo a una escuela diferente, una escuela del siglo XXI  que responda al interés y habilidades de sus integrantes.

Traemos a Catalejo un poco de Life: Magnified, una exposición que muestra cómo se ven las células y los tejidos más delicados de los seres vivos aumentados hasta 50 000 veces. Fue producida por la Sociedad Americana de Biología Celular, el Instituto Nacional de Ciencias Médicas Generales y la Autoridad Metropolitana de Aeropuertos de Washington y ahora es ciencia en la red.

En la ciudad, en carretera destapada o en la red… A través de este Catalejo avistamos comunicadores de ciencia en el Doce de Octubre y Los Alcázares en Medellín, Sonsón y San Francisco en Antioquia, Mocoaen Putumayo y Ciénaga en Magdalena.También divisamos experiencias en espacios que traspasan geografías: Twitter, Wikipedia y, cambiando de lente, galerías virtuales de vida magnificada bajo el microscopio.Así, descubrimos que todo espacio, real o virtual, es una oportunidad de debatir en democracia cómo los conocimiento científicos y tecnológicos moldean nuestra realidad y cómo queremos que lo sigan haciendo. Esperamo que disfruten esta edición de Catalejo¡Todos abordo!