vol. 13 núm. 2 (2013): jul-dic

Objetivo: Identificar los estereotipos sobre sexualidad de la mujer mayor. Método: El diseño del estudio es transversal descriptivo y fue aplicado el cuestionario Imaginarios del Envejecer en la Mujer (Rubio, Marín, De la Fuente, Cerquera, & Prada, 2011) a 492 personas entre 20 y 94 años de Andalucía (España) y Bucaramanga (Colombia). Se analizaron los datos correspondientes al ítem 3 (“las mujeres mayores tienen menos interés por el sexo”). Resultados: Se encontró que en la muestra española, el 27% no está de acuerdo, el 20% no sabe y el 53% está de acuerdo. En la muestra colombiana, el 30% no está de acuerdo, el 23% no sabe y el 47% está de acuerdo. Conclusiones: En ambas poblaciones mayoritariamente se manifestó el estereotipo frente a que las mujeres mayores tienen menos interés por el sexo, esto sugiere la implementación de programas educativos sobre la sexualidad en la adultez mayor.

Objetivo: Conocer los niveles de estrés académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, y su relación con variables como edad, sexo, nivel de estudios y tipo de carrera de los estudiantes. Método: La muestra estuvo conformada por seiscientos cuatro estudiantes de diferentes escuelas. Se diseñó el Inventario de Estrés Académico, el cual se aplicó durante el 2009, a una muestra representativa de 604 sujetos de las diferentes Escuelas de la Universidad. Resultados: Sugieren que la prueba permite diferen ciar las variables susceptibilidad al estrés y contexto académico, como predictores del nivel de estrés académico de los estudiantes de pregrado de la Universidad Pontificia Bolivariana, además de evidenciar diferencias en las variables señaladas. Conclusiones: Los espacios educativos tienen diferentes niveles de estrés y la academia debe contribuir al control del estrés en los espacios de formación.

Objetivo: Analizar la literatura científica que se teje alrededor del flagelo de la agresión sexual, con el propósito de diseñar una línea de base que facilite el diseño de propuestas de intervención. Método: Se realizó una revisión documental sobre la agresión sexual en bases de datos y revistas. Resultados: El análisis, permitió establecer que al igual que se menciona en la literatura científica, las características de las personas que han incurrido en delitos sexuales son tan variadas que para el caso de esta revisión no fue posible definir un perfil, no obstante se encontraron similitudes en rasgos de personalidad, modo de operar criminal y finalidad última del acto perpetrado, a partir de las cuales se proponen tres tipologías: Agresores sexuales infantilizados/manipuladores, mediáticos/circunstanciales y psicopáticos/antisociales. Conclusiones: Tipologizar a los agresores en razón a sus características sociodemográficas tan solo confunde y complejiza su intervención. Por tanto, basados en la teoría y en los diagnósticos se diseñarán intervenciones individuales y grupales.

El bienestar de los trabajadores es un imperativo categórico para las organizaciones tanto por razones éticas como por razones de competitividad. La creación de organizaciones o entornos laborales que promuevan el bienestar de los trabajadores constituye un gran reto para las organizaciones y un ámbito de estudio académico. Objetivo: Describir la relación que existe entre un conjunto de factores organizacionales y su impacto en el bienestar de un grupo de trabajadores, expresado a través del engagement, la satisfacción con el trabajo y la ansiedad relacionada con el trabajo. Método: Se empleó un modelo de ecuaciones estructurales. Resultados: Señalan que las acciones de promoción de la salud organizacional tiene un impacto significativo en los valores culturales y en la adopción de prácticas organizacionales. Conclusiones: En la investigación se evidenciaron relaciones estadísticamente significativas entre las acciones de promoción de la salud y los valores culturales. Es necesario continuar investigando sobre las organizaciones saludables y su impacto en el bienestar no solo de los empleados, sino en todos sus grupos de interés: proveedores, clientes, comunidad.

Objetivo: Se abordará el tema de la diversidad funcional desde los aspectos histórico-filosóficos y de la evolución del concepto. Se presentarán distintos modelos de intervención que contribuyen al proceso de aceptación de la diversidad funcional. Incluye un análisis de conceptos fundamentales de la intervención ante la diversidad humana. Resultados: Los conceptos referentes a la diversidad funcional humana atravesaron grandes cambios a través de la historia. Se evidencia un aumento drástico en la población de personas con diversidad funcional. La OMS (2012) estima que 600 millones de personas en el mundo están diagnosticadas con alguna discapacidad, de las cuales un 80% (480 millones) viven en países de recursos económicos limitados. Conclusiones: Como profesionales de la conducta humana los psicólogos y las psicólogas tenemos la responsabilidad social de desarrollar modelos de intervención adaptados a nuestra población y cultura. Es imperativo que surja una nueva generación de terapeutas, sensibles hacia las necesidades y la diversidad.

El origen del síndrome de quemarse en el trabajo ha sido explicado a partir de la interacción de múltiples factores. Objetivo: Identificar la prevalencia del síndrome de quemarse en el trabajo (SQT) y la existencia de relación con variables sociodemográficas: edad, estado civil, área de trabajo y tiempo de servicio en un grupo de policías de la Policía Metropolitana de Cali. Método: Se aplicó el instrumento MBI-General (MBI-GS) a 106 policías de la ciudad de Cali. Resultados: analizaron con la ayuda del SPSS 17.0 en donde se realizó la correlación de las variables del instrumento y un análisis multivariado que dio como resultado la conformaron dos clúster o grupos, que permitieron concluir que las características sociodemográficas para este grupo de policías no se relaciona con el SQT, y no se encontró prevalencia del síndrome de quemarse en el trabajo en la población de estudio, sin embargo, se considera que la puntuación en la escala desgaste emocional, puede potencializar la prevalencia del SQT. Conclusiones: Es necesario y oportuno que se realicen investigaciones similares a la que aquí se expone, en las cuales se indague acerca del impacto de la vida laboral en la salud de los trabajadores de la fuerza pública y se pueda tener un mayor conocimiento de sus problemáticas, así como información pertinente para implementar acciones de prevención y de protección.

Objetivo: Adaptar el Modelo de Valencia de Hipnosis Despierta a la población de ancianos cubanos con adecuaciones para el tratamiento del dolor crónico osteomioarticular. Método: Se utilizó un diseño mixto cuali-cuantitativo apoyado en la investigación-acción y la Teoría Fundamentada. Incluyó la observación participante, entrevistas a expertos de diversas instituciones, y al personal asistencial y ancianos del Centro Comunitario de Salud Mental de Regla y pruebas psicológicas para la evaluación del dolor. Resultados: Se realizaron adaptaciones al modelo de acuerdo a: peculiaridades del dolor, diferencias culturales, concepciones y actitudes erróneas sobre la hipnosis; enmarcándolas en las técnicas de sugestionabilidad y contenido de la metáfora didáctica, creándose un manual para su uso. Conclusiones: El Modelo de Valencia de Hipnosis Despierta resulta válido para el trabajo con ancianos una vez realizadas las adaptaciones pertinentes.

Objetivo: Establecer las propiedades psicométricas preliminares de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños IV (WISC-IV) en una muestra de escolares de Bucaramanga. Método: Esta investigación es de tipo instrumental. La muestra fue probabilística y seleccionada de forma aleatoria por edad y grado escolar; estuvo conformada por 40 niños y adolescentes de ambos géneros, entre 6 a 16 años de edad, pertenecientes a cuatro instituciones educativas de la ciudad de Bucaramanga. Se aplicó una ficha clínica la cual se empleó como criterio de inclusión/exclusión, y el WISC-IV versión española. Los datos se analizaron mediante el paquete estadístico SPSS-19. Resultados: Los análisis de confiabilidad evidenciaron un coeficiente de .95 para el método de división por mitades, y de .93 para el Alfa de Cronbach. Igualmente, la validez de constructo obtenida a través del análisis factorial confirmatorio, presentó un único factor que explica el 70.26% de la varianza total. Conclusiones: La prueba WISC-IV se presenta como un instrumento confiable en la medición de la inteligencia y capacidad intelectual de niños y adolescentes escolares; así mismo, los resultados indican que las 15 subpruebas de la Escala dependen de un único factor general (g) de la inteligencia y no de cuatro como lo presenta la versión española, lo que puede deberse al tamaño de la muestra estudiada y/o a las características socioculturales propias de la población.

El proceso de calidad científica y específicamente la calidad de las publicaciones científicas exige por parte de autores y comité editorial de las revistas unos criterios y procedimientos cada vez de más exigencia para garantizar el avance del conocimiento. Las publicaciones científicas para ser avaladas por Bases de indexación deben cumplir como mínimo criterios de calidad, estabilidad, visibilidad y reconocimiento nacional e internacional e impacto. La revista Informes Psicológicos ha trabajado con su equipo editorial, comité científico y colaboradores para cumplir con estos criterios desde su proceso de construcción.