Objetivo: Conducir un estudio basado en análisis espacial de los datos para la caracterización del rendimiento académico en las cinco competencias de las pruebas saber Pro, por parte de los estudiantes de carreras de Ingeniería de Sistemas y afines en los departamentos del caribe colombiano. Metodología: Para el desarrollo de la presente investigación se hizo uso de una adaptación a 4 fases de la metodología CRISP-DM: F1. Entendimiento del negocio y de los datos, F2. Preparación de los datos, F3. modelado, F4. Evaluación y análisis. Resultados: Como resultado, se obtuvo mediante análisis de cuantiles los departamentos de la costa caribe con mejor y peor rendimientos en las 5 áreas de la prueba. Así mismo, mediante análisis de regresión espacial se determinó la correlación entre las 5 competencias de la prueba. Finalmente, mediante análisis de clustering espacial se determinaron los grupos de departamentos que obtuvieron en conjunto los mejores y peores resultados. Conclusiones: Los resultados obtenidos en este trabajo pretenden servir de guía para la toma de decisiones estratégicas que contribuyan a mejorar la calidad de la educación en la costa caribe de Colombia. Así mismo, el estudio propuesto sirve de base para extrapolar el análisis espacial de los datos en otras regiones y niveles específicos de las pruebas saber.