Aquellos que hacemos parte de la Universidad, que la vivimos, la sufrimos, la usufructuamos, la apreciamos, la hacemos un segundo hogar o la convertimos en refugio perecedero o en aquello que más nos interese, entendemos que su condición, su función y su trascendencia no es, a veces, demasiado clara. Abrir un espacio para pensar dichos aspectos es vital, sobre todo en las actuales circunstancias. En un contexto en donde cada día se pone en entredicho la función de la educación superior y se amenaza permanentemente la existencia de la Universidad pública es válido generar espacios de reflexión sobre el papel de los centros universitarios y de la Universidad en general. Un aspecto que puede orientar dicha reflexión es la perspectiva histórica de la misma.

El siguiente artículo se haya inscrito en la reflexión sobre el afán postmoderno de lo veloz e instantáneo, así como de lo fugaz y fragm altado de las sociedades contemporáneas. Es una reflexión sobrela influencia de los nuevos medios del desarrollo tecnológico, no en tanto su poder de ideologiza don de las sociedades sino en cuanto las transformaciones en la psicodinámica de los procesos de conocimiento. Su punto fundamental gira en torno a las estrategias de las jóvenes generaciones frente a las nuevas tecnologías comunica dónales, para comprender e interpretar el mundo y para construir su propia visión. Asimismo es una sinopsis sobre las principales incidencias coguilivas de la transición éntre lo oral,lo escrito y lo electrónico, temas que han sido tratados por autores corno Wulter J. Ong, Emilia Ferreiro. Jesús Martín Barbero entre otros y que han sido a su vez punto de partida del presente escrito.