En la provincia del Guavio, departamento de Cundinamarca, la economía se fundamenta en actividades agrícolas, lo que conlleva a proteger y cosechar los diferentes productos; por lo que los agricultores utilizan una gran cantidad de agroquímicos, estos presenta riesgos para la salud y el medio ambiente. Objetivo: Sensibilizar a los pequeños agricultores en alternativas de uso de abonos orgánicos y naturales para mejorar la calidad de vida, buenas prácticas agrícolas y el uso de elementos de protección individual. Metodología: estudio descriptivo y exploratorio con enfoque mixto de variables cualitativas y cuantitativas con una muestra 64 cultivos de diferentes productos agrícolas. Resultados: los agricultores con un 52.9% implementan en los cultivos abonos de carácter mixto (orgánico y químico). Las expectativas frente a la función de abono orgánico es de un 55.9% manifiestan que debido al cambio climático, plagas y enfermedades en los cultivos no se obtiene óptimos resultados solo con el abono orgánico por ello se accede a utilizar químicos. Conclusiones: La estrategia pedagógica utilizada para sensibilizar acerca de los efectos adversos de los agroquímicos estuvo basada en ejemplos y casos de la vida real. Los agricultores prefieren el uso de fungicidas químicos en cultivos grandes porque se obtiene mejores resultados.  

Este material contempla la investigación como inclusión educativa: tema en desarrollo, en reconocimiento, en la inserción de las diferencias del otro. Compromiso desde la educación en la inclusión para el desarrollo de una comunidad en igualdad de condiciones con responsabilidad de todos para todos. Es preciso tener en cuenta que no solo en un salón de clase se puede investigar y sensibilizar acerca de este tema, sino en todo lugar donde se puedan llevar a cabo procesos de enseñanza. La inclusión es un proceso que asegura que todas las personas tienen las mismas oportunidades para participar plenamente en la vida, social, política y económica. Las investigaciones en inclusión educativa generan conocimiento crucial para la toma de decisiones sociales.