vol. 11 núm. 19 (2023): ediciÓn especial territorio, ruralidades y desarrollo

Este artículo propone una reflexión sobre la educación infantil desde la justicia curricular como una perspectiva pedagógica de reconocimiento del otro, de sí y de su entorno, para el desarrollo de territorios rurales. La metodología implementada se sitúa en la revisión documental a través de tres herramientas como son: base de datos Web of Science, ERIC y el buscador Google Académico. Para la interpretación crítica de la información, se llevó a cabo una clasificación de las fuentes, categorización de la información y el análisis documental. Los resultados muestran que, en las publicaciones, la intercesión entre educación rural, justicia curricular y territorio, está caracterizada por la vacancia de la justicia curricular desde la educación infantil, como una forma de existencia de los sujetos en y para el desarrollo rural. Además, emerge en la revisión documental un distanciamiento de la educación infantil como eje constitutivo de los programas de desarrollo del territorio rural y las y los niños no son considerados como sujetos políticos clave de estos enfoques de intervención en la ruralidad colombiana. Por último, se decantan algunas orientaciones pedagógicas que articulan el desarrollo del territorio rural con las y los niños, la educación infantil y la justicia curricular. 

El artículo se centra en tres ejes principales; el primero consiste en hacer una caracterización de los corregimientos San Cristóbal y San Sebastián de Palmitas; allí se pueden ver aspectos relevantes como ubicación, historia, veredas y economía; el segundo, en definir el rol del campesinado periurbano y sus dinámicas, y el tercero, entender la innovación tecnológica agropecuaria. La metodología utilizada sigue tres simples pasos: selección de los corregimientos, construcción de una matriz comparativa y, finalmente, la construcción de este documente en contraste con otras fuentes de información. Este artículo de reflexión es fruto de un naciente proyecto de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), sede Itagüí, en el cual se trata de resaltar el papel del campesinado en las áreas periurbanas de la ciudad y su esfuerzo por destacarse o subsistir en el mercado.

La relación entre la responsabilidad social empresarial (RSE), la educación ambiental y la cultura de paz es fundamental para promover un desarrollo sustentable y una sociedad justa y equitativa; la presente reflexión académica parte de los referentes teóricos que han abordado la conjunción de estas variables. Este ejercicio se constituye como un espacio de introspección, mirada crítica, contextualizada, articulando instrumentos de planificación y conservación, como eje movilizador hacia la cultura para la paz, planteando interrogantes sobre el progresivo deterioro en la calidad ambiental, derivado de diferentes problemáticas económicas como impulsoras del cambio climático y sus determinantes para la convivencia armónica y la preservación de la vida como la conocemos hoy. Se proponen acciones movilizadoras basadas en estrategias socio-ambientales que propicien prácticas disruptivas de fortalecimiento comunitario, espacios de aprendizaje colectivo sobre el territorio y soluciones basadas en la naturaleza como nuevos roles que fomenten la justicia social y la no violencia.

Las políticas públicas se constituyen en la base de los planes y programas de todo Gobierno para garantizar —más allá de la teoría— la sostenibilidad, así como el desarrollo social rural y humano como una alternativa de solución a los conflictos y precariedades del campo. En consonancia, la pregunta que orienta esta investigación es: ¿son las políticas públicas en el departamento de Antioquia, una respuesta pertinente para la solución de problemas comunes en el sector agropecuario y rural? Basada en la información primaria y secundaria recopilada y analizada a partir de los informes y respuestas entregadas por la Gobernación de Antioquia, se evidencia que, si bien se ha dado cumplimiento a compromisos adquiridos por el Gobierno Nacional, territorial y municipal con la implementación de programas y proyectos dirigidos a mejorar la calidad de vida de los pobladores rurales del campo antioqueño, estos no garantizan la sostenibilidad de las inversiones, pues se da cumplimiento a indicadores,  pero no se realiza un seguimiento y control que permita definir qué tan efectivas pueden ser las políticas públicas generadas.

Las mujeres campesinas dedican la mayor parte de su tiempo al cuidado y al trabajo doméstico; no obstante, ellas cumplen un papel fundamental dentro de los procesos asociativos que propician mejoras en las condiciones económicas del grupo familiar. El presente artículo de reflexión sistematiza encuentros y conversaciones con mujeres campesinas de los municipios de Moniquirá y Jenesano del departamento de Boyacá, con la intensión de nombrar algunas claves para la construcción de procesos asociativos de las mujeres campesinas articulando los sentires, los haceres y los saberes con el conocimiento sobre la gestión del cuidado, la contabilidad del cuidado y la economía del cuidado. Metodológicamente, el ejercicio plantea un estudio de caso exploratorio, sobre la base de la revisión documental, la sistematización de experiencias y la conversación a profundidad con tres mujeres campesinas. Dentro de los hallazgos más importantes, se reconoce que la contabilidad, la gestión y la economía son conocimientos que, en la práctica, necesitan de herramientas que ayuden a consolidar información para visibilizar cualquier hecho económico o social; sin embargo, hechos como el trabajo del hogar, del campo o del cuidado se salen de los paradigmas clásicos y de los contextos a los cuales están acostumbrados.

Este artículo es resultado de la investigación Desafíos del Programa Desarrollo Territorial. El caso del Oriente antioqueño. Esta subregión de Antioquia presenta una diversidad de problemas territoriales: de planificación, de movilidad, de desequilibrios socio-espaciales, entre muchos otros. En el texto se presentan, inicialmente, algunos de estos problemas vistos desde la teoría; posteriormente, se muestran las que fueron halladas en terreno; más adelante, se agrupan en problemáticas territoriales y se revisan bajo la óptica del concepto desarrollo territorial. Los resultados obtenidos muestran escenarios de análisis para ser abordados desde el Pregrado en Desarrollo Territorial, como nuevos campos de investigación para la comunidad académica.

Este artículo es resultado de un estudio de caso con enfoque etnográfico y busca mostrar las transformaciones generadas por el conflicto armado en los procesos de producción, distribución, compra y consumo de alimentos en la vereda El Vergel de San Carlos, Antioquia (Colombia). Los datos recolectados mediante entrevistas, grupos focales y cartografía social se analizaron mediante categorías temporales y conceptuales. Los hallazgos mostraron formas particulares de cómo el conflicto armado generó rupturas en la relación con el territorio como espacio para las tareas cotidianas alimentarias, disminución en cultivos, daños en la infraestructura productiva y detrimento de las condiciones económicas, especialmente, por efecto del desplazamiento forzado. Se concluyó que el conflicto armado generó inseguridad alimentaria familiar y que, pese al retorno paulatino, los daños generados aún se manifiestan a nivel comunitario y familiar.

La smart city emerge como una propuesta para mejorar la administración de las ciudades prometiendo transformarlas en espacios para el desarrollo sostenible. En este contexto el presente artículo busca desarrollar una reflexión teórica sobre el discurso de la smart city desde dos corrientes: la tecnocrática, desde la cual se destacan los beneficios de adoptar el paradigma, y la crítica, en la cual se identifican ideas que cuestionan la adopción del concepto, incluso mostrando aspectos negativos. Para este fin se emplea un enfoque cualitativo de alcance explicativo basado en el análisis de contenido. Los resultados señalan la necesidad de adoptar un enfoque sociotécnico con un mayor énfasis en la participación ciudadana y la interrelación de actores de la gobernanza, sin dejar de lado la injerencia que tendría la adopción de TIC. Esto se podría ver reflejado en la combinación de los aportes de ambas corrientes para así consolidar mejores formas de administrar las ciudades. Se concluye que ambas corrientes tienen puntos de vista valiosos para ser considerados por los interesados en el desarrollo de las ciudades.

En la edición especial de la revista En-contexto se plasman análisis derivados de investigaciones cuyos problemas tienen como epicentro lo rural y lo urbano y, por ende, atravesados por categorías espaciales y diversas perspectivas teóricas, métodos y conceptos. En una sociedad como la colombiana, las tensiones y conflictos sociales y socioambientales tienen su epicentro en lo rural, pero las ondas de sus temblores retumban en lo urbano.

El presente artículo aborda el proceso de reconfiguración territorial de la vereda San Juan, en el municipio de La Unión, Oriente antioqueño, desde la perspectiva de los estudios socioespaciales. Este lugar, que se había caracterizado por los ritmos de la vida campesina, al menos hasta los inicios del año 2000, se empieza a modificar a través de la venta de predios, el arrendamiento de fincas o la modificación de la parcela campesina para el desarrollo de floricultura. Esta actividad produce una territorialización expandida que integra la organización espacial del cultivo, los ritmos, tiempos y trayectos de quienes trabajan allí, unos, habitantes de la vereda, otros, de los cascos urbanos de la región que, junto con los ciclos de la producción, terminan alterando la vida comunitaria en las veredas donde se instalan, su paisaje y su dinámica territorial.

En este artículo se hará una reflexión sobre el campesino pescador que habita el Bajo Sinú y la forma como éste se relaciona con su entorno regido por agua y tierra, lo que le da unas características anfibias, evidenciadas en su vínculo con los medios naturales, productivos, económicos y culturales. Por lo tanto, se retomarán algunas definiciones en torno a estos sujetos rurales, ligadas a un ejercicio descriptivo y analítico del territorio sinuano, permitiendo conocer similitudes, diferencias y contrastes entre la pesca y la agricultura.

El presente artículo está vinculado al desarrollo del proyecto de investigación denominado La educación lectora y su vinculación con las economías familiares, campesinas y comunitarias (EFCC): una mirada a través de espacios culturales (bibliotecas públicas rurales) y escolares (escuelas rurales). En dicho marco, deriva una pregunta por el papel que el bibliotecario y bibliotecaria tiene en las ruralidades y el espacio. Para tal fin, acude a un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo apoyado en una revisión documental y algunas reflexiones desde el análisis de contenido. Como herramientas utiliza gestores bibliográficos y de análisis de datos como Web of Science, para, desde allí, poder entender en las intersecciones entre ruralidades, desarrollo y territorio la configuración del oficio de bibliotecario.

La Apropiación Social del Conocimiento (ASC) garantiza la participación en procesos de construcción social de conocimiento. Se describe su aplicación con actores de seguridad alimentaria en la pandemia Covid-19 en el departamento de Caldas. El objetivo fue analizar acciones municipales innovadoras aplicadas a la seguridad alimentaria como atención a la pandemia Covid-19, a nivel del departamento de Caldas durante 2021 y 2022. Se desarrollaron métodos de investigación social basada en investigación cualitativa, diseñando instrumentos de información y participación, con foros municipales con actores sociales y servidores públicos que expresaron la dinámica agroalimentaria local. Como resultados se encontraron relaciones entre diseño y administración pública, que dan cuenta de las relaciones establecidas entre ambas disciplinas. A través de elementos de planeación se conectan las políticas públicas relacionadas con seguridad alimentaria como insumos constituyentes de garantía. Como conclusiones se hace necesario reorganizar los asuntos de la administración tradicional a través de productos de apropiación social del conocimiento.