vol. 1 núm. 1 (1972)

Biología, el Hombre y su Ambiente, es un texto que tuvo orígenes en 1959 cuando el Instituto Americano de Ciencias Biológicas creó el Biological Sciencies Curriculum Studies (BSCS) como una institución que contribuyera al mejoramiento de la enseñanza de la biología a nivel de secundaria.

Se sabe que durante los últimos estadios de la formación de espermatozoides, se encuentran sus cabezas embebidas en el citoplasma de las células de Sertoli y sus colas hacia la luz del túbulo seminífero. Clermont ha clasificado estos últimos estadios en tres o cuatro etapas según el animal: en el hámster y en la rata son llamados VI, VII, VIII, en el cobayo corresponden respectivamente al V, VI y VII.

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I. LA REFORMA EN MARCHA Eliana, la simpática secretaria del Director del Departamento de Educación, pidió al profesor de biología, Licenciado Ignacio Fernández, que esperara un poco: el señor director iba a atenderlo. El profesor se sentó en la sala de espera y comenzó a hojear un folleto que había sobre la mesa. En la página 4 leyó, sin prestar mucha atención, “La Primera Conferencia Internacional sobre la Enseñanza de la Biología”.

Este laboratorio fue traducido y adaptado para Colombia en colaboración con los profesores de Biología del Liceo Nacional Marco Fidel Suárez, Daniel H. Aldana, Antonio Aristizábal, Carlos Corcho, Felipe Ospina e Iván Ruiz. Todo ser vivo presenta una serie de respuestas ante los estímulos que recibe del medio ambiente. Estas respuestas (comportamiento) son especialmente notables en los animales y la naturaleza de las mismas es prácticamente proporcional a la mayor o menor complejidad estructural del animal en cuestión. El comportamiento animal empieza a tener gran importancia en el estudio global de las relaciones del ser vivo con su medio ambiente.

En la naturaleza se encuentra una gran diversidad en formas y tamaños de polen. Para averiguar esta diversidad se estudió el polen de más de 200 especies de las plantas del Valle de Aburrá y sus alrededores, principalmente de la región de Guarne (Piedras Blancas). Todos los materiales polínicos para este estudio, se coleccionaron en fresco y se procesaron siguiendo el método de acetólisis de Erdtman. Las observaciones descritas en este artículo se han basado en los análisis microscópico y fotomicrográfico, a base de forma (polaridad, simetría), tamaño, apertura (basada en la clasificación-NPC) y esporodermo del polen. Además se comenta brevemente la importancia del estudio del polen (polinología) en la clasificación de las plantas y en los demás campos de las ciencias aplicadas, tales como en medicina (iatropalinología) y en criminología (criminopalinología).