2025: edición especial

La Andragogía, entendida como el arte y la ciencia de facilitar el aprendizaje en adultos, propone un enfoque educativo distinto y complementario al pedagógico. Este artículo analiza los principios y componentes esenciales para diseñar un currículo andragógico eficaz, basándose en las teorías de Malcolm Knowles y Félix Adam. Destaca la importancia de la autodirección, la relevancia, la experiencia previa y la orientación a la resolución de problemas como pilares del aprendizaje adulto. Asimismo, presenta el modelo sistémico de diseño curricular andragógico, las metodologías activas y los retos de su aplicación. Concluye mostrando evidencias de su efectividad en la transferencia de habilidades a contextos reales, especialmente en programas de capacitación docente.

Las migraciones en América Latina especialmente en Venezuela Colombia Ecuador Perú y Chile han transformado los sistemas educativos exigiendo inclusión y adaptación institucional. El artículo analiza el papel del docente como mediador humano y agente de transformación social ante la movilidad humana considerando los contextos mundial latinoamericano colombiano y regional Córdoba. Desde una metodología cualitativa reflexiva basada en experiencias pedagógicas con estudiantes migrantes se destacan interpretaciones críticas de la práctica docente y una visión humanista de la educación. Los resultados muestran que los docentes promueven valores empatía y justicia social adaptando la enseñanza a la singularidad de cada estudiante. Educar desde el vínculo se plantea como una acción ética y política que humaniza la enseñanza y fomenta la ciudadanía.