vol. 18 núm. 2 (1996)
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- VIDA COTIDIANA Y PROFESIÓN
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Castro Carvajal, Julia Adriana
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-23
Este texto -inscrito en la problemática de modernización del Instituto- invita a pensar la identidad profesional, construida por el sujeto a su paso por el currículo y las instituciones laborales, donde introyecta roles propios de la división del trabajo ( dé la profesión) y la distribución social del conocimiento ( dé la disciplina) - LA CLASE: UN ESPACIO DE APRENDIZAJE INSOSPECHADO, OLVIDADO
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Pinillos García, Jesús María
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-23
Con la convicción de que para valorar debidamente la clase, como microevento pedagógico, han de conocerse a fondo los componentes tanto materiales como humanos que en ella intervienen, el autor los desglosa a continuación. - COMPETENCIA MOTRIZ Y APRENDIZAJE DEL VOLEIBOL “EXPERIENCIAS CON ALUMNOS DEL INEM JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO DE MEDELLÍN”
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Uribe Pareja, Iván Darío
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
En torno a la competencia motriz - y a partir de la experiencia de nueve años del autor como profesor de ese deporte- se analiza en estas páginas la influencia de parámetros como el conocimiento procedimental, el conocimiento declarativo y el conocimiento metamotriz en la enseñanza-aprendizaje del voleibol. - LEGADOS DE SABER SOBRE LO ACUÁTICO: PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Franco Betancur, Saúl
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
A la luz de las preguntas de dónde viene el saber acuático y cómo se ha construido, y desde una esfera estética, se rastrea en este texto la relación de diversas culturas con el agua en aspectos múltiples -desde lo económico, lo cosmogónico o lo higiénico, entre otros con el deseo de replantear la pedagogía que esas actividades requieren en nuestro medio. - LA EDUCACIÓN FÍSICA CONTEMPORÁNEA Y LA NECESIDAD DE UN MODELO INTEGRADOR
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: López Rodríguez, Alejandro
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
Con miras a lograr una generalización didáctica que sirva de guía y punto de confluencia a los educadores físicos, se explicitan en este texto los principios de tres enfoques que han marcado profundamente la enseñanza en esta área, y se proponen los rasgos de un nuevo modelo, fundado en una concepción humanista. - CARACTERÍSTICAS BIOMÉDICAS DE LOS FUTBOLISTAS DEL DEPORTIVO CALI
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Motta, Fernando; Cruz C., Jaime; Leiva D., Jaime
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
Este texto es el informe de una investigación acerca de los aspectos morfológicos, funcionales, bioquímicos y motrices de los futbolistas del deportivo Cali, en la que se aunó el trabajo del cuerpo médico y del cuerpo pedagógico de ese equipo. - PARA UNA PEDAGOGÍA DE LAS ACTIVIDADES LUCTATORIAS
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Londoño Vasco, John Jairo
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
Con el propósito de promover la utilización de las actividades luctatorias en la clase de educación física, se especifican en este artículo los ejes en torno a los cuales se articulan, las ventajas que ofrecen desde el punto de vista cognitivo, motriz y psicoafectivo, y las condiciones aptas para su ejecución con los alumnos. - GERENCIA DEPORTIVA: BASES Y ASPECTOS INTERCULTURALES
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Gall, Hermann
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-23
Se encontrará en este texto la diferencia entre administración y gerencia, las dimensiones de la gerencia sistémica, las razones para fomentarla entre entrenadores, administradores y gerentes, las tareas de quienes decidan incursionar en ella, y las repercusiones de su uso en el plano de las relaciones entre países en el ámbito deportivo. - ESTADO DE HIDRATACIÓN Y CAPACIDAD DE TRABAJO FÍSICO
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Caldas Zarate, Rafael
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
¿Cuáles son los principios fisiológicos que determinan el equilibrio hídrico del organismo? ¿Mediante qué procesos se restablece, una vez perdido, tal equilibrio? ¿Cuáles son las características y la eficacia de las bebidas rehidratantes, según la duración, intensidad y magnitud del esfuerzo físico en diversas condiciones ambientales? Para resolver estas preguntas, este texto. - EL TRABAJO DE EQUIPO: UN COMPROMISO DE TODOS
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Arboleda Ruiz, Omar Alberto; Patiño Fernández, Walter Alonso; López López, Nora Elena
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-23
La preocupación fundamental de estas páginas es el trabajo de equipo: los factores que lo definen, los conflictos que lo enturbian o lo ennoblecen y su perentoria urgencia para la ejecución de los diversos proyectos del Instituto de educación física. - ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Gutiérrez Betancur, Juan Francisco
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-23
Este texto parte de la creciente necesidad de que el educador físico se desenvuelva profesionalmente en el campo de la administración deportiva, y circunscribe por ende su perfil laboral: sus áreas de trabajo, sus funciones y los procesos que ha de cuidar. - DETERMINACIÓN INDIRECTA DE LA PRESIÓN ARTERIAL
Institución: Universidad de Antioquia
Revista: Educación Física y Deporte
Autores: Escobar Montoya, Oscar
Fecha de publicación en la Revista: 2010-01-22
Se explica en este texto la técnica correcta para medir la tensión arterial mediante este método, herramienta de indispensable manejo por parte del educador físico que desee desarrollar programas sistemáticos de ejercicios físico-motrices