Objetivo: analizar las barreras que impiden la práctica de ejercicio físico en estudiantes universitarios pertenecientes a programas académicos de pregrado de la ciudad de Manizales. Materiales y métodos: estudio con enfoque cuantitativo de tipo correlacional, cuya muestra corresponde a 2.576 estudiantes de pregrado presencial pertenecientes a cuatro universidades de la ciudad de Manizales. Para la recolección de datos se utilizó la escalade beneficios y barreras que tiene el ejercicio (EEBS) de Nola Pender. Resultados: las barreras mayormente reportadas se relacionan con el cansancio (67,7 %), la fatiga (60,24 %) y la falta de tiempo para realizar ejercicio físico (48,91 %). Se encontraron 13 barreras asociadas a los programas académicos, siendo los estudiantes de Bellas Artes, quienes se asociaron a un mayor número de barreras. Conclusión: el área de estudio de Bellas Artes se asoció a una mayor percepción de barreras, mientras que los estudiantes de Educación y Agronomía no consideraron barreras para la práctica del ejercicio físico. Los planes de estudios deben incluir espacios académicos y/o lúdicos que permitan una mayor motivación intrínseca y extrínseca para la práctica deportiva acorde a los intereses del área de conocimiento.

Objetivo: analizar la hipertensión arterial en personas adultas desdeel contexto de los determinantes sociales en salud. Métodos: serealizó una revisión narrativa cuya fuente de información primariafue la base de datos de Scopus, utilizando los descriptores: arterialhypertension AND social determinants of health y se revisaron losrepositorios académicos de Google Scholar empleando los mismosdescriptores en idioma español. Se analizó una muestra de 34 documentos.Los determinantes de la salud se describieron de maneranarrativa, teniendo en cuenta los cuatro grupos de factores involucradosen la salud comunitaria propuestos por Marc Lalonde. Resultados:se identificaron determinantes relacionados con la biologíahumana, comportamientos y estilos de vida; el sistema de asistenciasanitaria y el entorno. Conclusión: la hipertensión es una condiciónmultifactorial, cuyo control debe abordarse desde la perspectiva individualy del entorno.