En este artículo se realiza un análisis de la intervención urbanísticadel barrio Moravia de la ciudad de Medellín, fundamentalmente en los programas y proyectos relativos a la regularización integral, al reasentamiento de la población y a la reubicación de parte de la población que se efectuó por fuera del Plan Parcial de Moravia. Asimismo, se destacan situaciones en las cuales son evidentes las dinámicas de la relación entre derecho y territorio, en el sentido de cómo se crean normas para intervenir y adecuarse a las realidades territoriales, al tiempo que se señalan las tensiones que pueden surgir de dicha relación.  

Este artículo enfatiza en la conveniencia de formar los profesionales del Derecho insistiendo, cotidiana y permanentemente, en que los estudios fragmentados, no facilitan miradas holísticas y heurísticas a problemas sociales cada vez más complejos, en los que se requiere la intervención interdisciplinaria de las ciencias, en particular, las sociales. Se comparten reflexiones en torno a dos preguntas: para qué la Sociología en la formación Jurídica y cuál Sociología llevar a los cursos en los programas de Derecho; se intentan algunas respuestas dirigidas a pensar en cómo hacer para que todos y todas –estudiantes y maestros-, sientan y crean que incluir un curso de Introducción a la Sociología, Introducción a la Sociología del Derecho, Sociología Jurídica, Teorías Sociológicas, o integrar algunos enfoques sociológicos en cursos de Derecho Procesal, de Familia, Privado o Penal, entre otros, no es simplemente una manera de sumar créditos o de “rellenar” el currículo.