Con el fin de comprender las características de los vínculos afectivos de pareja en la juventud en la ciudad de Medellín, se realizaron entrevistas a profundidad a cuatro hombres y a cuatro mujeres, dos de cada sexo, con edades comprendidas entre los 18 y 26 años y un vínculo afectivo de pareja al finalizar la primera década del siglo XXI, y la misma proporción, con edades comprendidas entre los 35 y los 50 años y un vínculo afectivo de pareja en la década de los 80, esto es, durante su juventud. Así mismo, se realizaron grupos focales abiertos en los que participaron en su mayoría mujeres jóvenes. El modelo de investigación comprensiva y la lectura de la realidad desde un método fenomenológico hermenéutico dejó al descubierto las características, vivencias y roles de género que asume cada hombre y mujer al momento de construir un vinculo afectivo de pareja y cómo las condiciones sociales y el período histórico en el que se estructura el mismo inciden en la expresión de sus características vinculares. Los comportamientos de los más jóvenes en torno a estos vínculos han cambiado en su forma, intensidad y significación, con respecto, a los de los adultos; no obstante, se mantienen algunas ideas en relación a las características esperadas y deseadas en los roles masculino y femenino en el vínculo afectivo de pareja. Palabras claves: Vínculos Afectivos, Género, Jóvenes, Pareja. AbstractIn order to understand the characteristics of the couple’s affective bonds in youth, in-depth interviews were carried out in Medellin with four men and four women, two of each sex, aged between 18 and 26 who were in a relationship in the latest decade of the XXI century; as well some couples aged between 35 and 50 which experienced affective bonds in the 80's, during their youth time.  In the same way, open focus groups were conducted involving mostly young women. The model of comprehensive research and reality interpretation from the hermeneutic phenomenological method exposed the characteristics, experiences and gender roles each man and woman have assumed  at the time of strengthening emotional bonds with a partner. Also, it is presented how the expression of bond characteristics is affected by social conditions and the chronological time where the relationship takes place. It is concluded, that the behavior of the youngest  related to  these type of links  have changed  the construction, intensity and meaning , with respect to those of adults, however,  some expected and desired characteristics  related to the  male and female concept still remain. Keywords: Affection, Affective Bonds, Gender, Sex Roles, Youth, Couples.

Entre el 2005 y el 2006 se llevó a cabo el Proyecto Medellín Convive en Familia que buscaba capacitar a la población de jóvenes, líderes afectivos y familias de diferentes zonas de la ciudad de Medellín, en temas relacionados con la convivencia familiar, la resolución de conflictos intrafamiliares y el reconocimiento de estrategias de abordaje de los mismos. Con el propósito de identificar las transformaciones que generó el Proyecto en las población intervenida, se evaluó su impacto, teniendo en cuenta los siguientes indicadores: (1) cambios en las pautas de educación y crianza; (2) identificación de procesos de comunicación (asertiva) dentro de la familia; (3) reconocimiento de recursos institucionales, rutas de atención y redes vecinales; (4) reconocimiento de nuevas vías de resolución de conflictos, y (5) reconocimiento como actores de la problemática. Desde el referente cuantitativo se realizó la aplicación pre y post de una encuesta a una muestra de las familias participantes y posteriormente la comparación de los datos resultantes. Desde el referente cualitativo se realizaron talleres reflexivos participativos, al inicio y al final de las capacitaciones. Las modificaciones en diversos conocimientos y actitudes de la población intervenida que se evidenciaron a través de estos talleres son los que se presentan en el presente artículo. Palabras clave:  Evaluación de impacto, Proyectos Sociales, Violencia Intrafamiliar.Abstract The Project “ Medellin convive en familia “, was carried out during 2005 and 2006 years. This project intended to train as well the youth population, affective leaders, as some families of different areas in the city of Medellin; in matters such as familiar coexistence, familiar problem solving, and strategies of recognition to face them. In order to identify the changes generated by the project in the involved community, its influence on the population was evaluated taking into account the following indicators : ( 1 ) changing patterns of education and upbringing; ( 2 ) identification of communicative ( assertive ) processes within the family; ( 3 ) recognition of institutional resources , local paths of attention, and neighborhood networks ; ( 4 ) recognition of new ways of conflict; and ( 5 ) recognition of the population as performers of the conflict . From the quantitative regarding pre and post surveys were made to a sample of the participant families; and then, the resulting data was compared. From the qualitative regarding cooperative and reflective workshops were held, at the beginning and the end of the training sessions.Key words: Domestic Violence, Impact Assessment, Social Projects.

El año 2013, marca un hito fundamental en torno a la legislación en el campo de la salud mental en Colombia: se expide la Ley 1616 del 21 de enero, marco de referencia para la conceptualización estatal y para la prestación de servicios. Aunque desde hace varias décadas se han establecido normatividades al respecto en forma de decretos, resoluciones, políticas, planes, acuerdos y ordenanzas, es la primera vez que se eleva este tema al nivel de Ley y ello más allá de los futuros impactos que tenga en las personas y en las poblaciones, muestra un modo diferente de concebir la Salud Mental como asunto estructurante de la realidad y como un elemento que hace parte de la vida cotidiana de los individuos. Además, aparece como un elemento  particular y no cómo integrante o como elemento transversal de los procesos de desarrollo

En el año 2002 se concreta un sueño académico que durante más de un lustro se había fraguado en la Universidad CES de Medellín: tener un programa de psicología en el que confluyeran una profunda formación clínica y una amplia gama de acciones e intervenciones en lo social. Aunque existían varios programas de psicología en la ciudad, se identificó que esta confluencia, unida a una perspectiva de salud pública, era necesaria para el medio. El Psicólogo del CES se proyectaba como aquel que tuviera una formación académica con impactos evidentes en el medio y que generara alternativas de transformación en las personas y en los grupos con los que trabajara; lo cual, por principio, habría de partir de lo clínico, como método, como conocimiento y como estrategia. De ahí, la necesidad de que los estudiantes tuvieran una clara y amplia formación en lo clínico, y que ello deviniera en acción concreta, con personas y con grupos humanos reales. Se abría una nueva ruta en una institución que durante 25 años se había dedicado a la formación de médicos y odontólogos, y que encontraba en la psicología un discurso integrador y generador de alternativas de desarrollo, con miras a los nuevos retos que la llegada del Siglo XXI, imponía a las Instituciones de Educación Superior en Colombia.

Con el fin de identificar las representaciones sociales que los hombres adolescentes escolarizados de la ciudad de Medellín establecen como centrales en la construcción de su rol masculino, y los factores de protección y de riesgo que de ahí se derivan, se desarrolló una investigación cualitativa desde una perspectiva fenomenológica hermenéutica. Se realizaron talleres y entrevistas a grupos de adolescentes de estratos socioeconómicos bajos y altos de diversos lugares de la ciudad. En ambos estratos la perspectiva de ser hombre desde un lugar de dominación, fuerza y sometimiento, es una representación significativa central y se comprende como un requerimiento social aceptado y vivenciado en lo cotidiano. Las ideas en relación con el ser o no ser hombre, según lo dictado por la cultura, se mantienen arraigadas como elemento significativo que se replica generación tras generación, pero las prácticas en relación con lo masculino son más movibles y negociables culturalmente. Se encontraron además algunas diferencias significativas entre los dos grupos estudiados que hablan de modos de intercambio y de significación que se regulan por las condiciones de vida y de existencia en sus propios contextos.Palabras clave: Adolescencia, Contexto Sociocultural, Estereotipos de Género, Identidad de Género, Juventud, Masculinidad, Representaciones Sociales, Rol Masculino. ABSTRACT In order to identify the social representations of school enrolled adolescent men  of Medellin established as main representations  in the construction of their masculine role, and the risk and protection factors    deriving from them, workshops and interviews were developed under the modality of the qualitative investigation, from a hermeneutic perspective to groups of teenagers from  low and high socioeconomic levels  of different places of Medellin city. In both levels the assumption of being a man  in a position of domination, power and submission , is a meaningful main  representation and it is understood as a social request accepted and experimented in  every day life. The ideas related to be or not a man, according to the cultural expectations are grabbed as a meaningful element that is presented generation by generation, but what really concerns about the male concept is adapted and negotiated culturally. Some important differences between the studied groups were found , they have presented  interchange and meaning possibilities, ruled by their living and context conditions. Key words: Adolescence, Adolescent psychology, Gender identity, Masculine role, Masculinity, Social identity, Social perception, Sociocultural context, Social representations, Sex role attitudes, Stereotypes of Sort.