Este documento tuvo como objetivo analizar la incidencia del uso del enfoque comunicativo en la producción y comprensión oral del inglés como lengua extranjera en estudiantes de sexto grado utilizando un enfoque cualitativo y la investigación acción como diseño de investigación para que los estudiantes analizaran el impacto y la eficacia del enfoque seleccionado en el desarrollo de las competencias mencionadas. Una vez realizado el análisis de la información recopilada, se encontró que la interacción personal de los estudiantes en el aula promueve y facilita el uso del inglés y el desarrollo efectivo de las actividades diseñadas para la aplicación del enfoque, además de que el desarrollo de actividades de producción oral, que son la base del enfoque comunicativo, tienen un impacto positivo en la motivación del estudiante y en el desarrollo de la competencia oral, en los niveles de comprensión y producción.