En este artículo se describe el papel de los medios de comunicación en la construcción de las identidades con el género y las implicaciones de éstas en los procesos de salud y bienestar.  El propósito es sensibilizar a las personas que trabajan en medios de comunicación frente al efecto que tiene la exposición a los mensajes que trasmiten en la construcción de identidades de género. Para tal fin se presenta evidencia sobre la relación entre las cogniciones de género, la salud y el bienestar de las mujeres y los hombres y se plantean algunas reflexiones sobre la importancia de considerar la perspectiva de género en los procesos de creación, realización y producción de mensajes mediáticos.

El interaprendizaje, el conflicto escolar y la tecnología son términos que continuamente se hacen presentes en este artículo, que pretende reflejar el camino que se recorrió durante el proceso del trabajo de investigación titulado El Interaprendizaje comunicativo y periodístico acerca del conflicto escolar. Esta investigación contó con la participación de seis docentes y la vinculación de sus asignaturas al tema, su objetivo fue construir conocimiento transdiciplinariamente. El trabajo se desarrolló en varias instituciones educativas de primaria y secundaria, donde tanto estudiantes de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, como los docentes vinculados realizaron un análisis del tema, comenzando por el reconocimiento de las experiencias y conocimientos adquiridos en la cotidianidad para buscar nuevos aprendizajes que mediante procesos colectivos produzcan nuevos conocimientos.