En el ámbito de los derechos subjetivos, el concepto de intimidad seha ido transformando como consecuencia de los notables progresosen ciencia y tecnología. En la actualidad, la intimidad adquierenuevas dimensiones adaptándose a la realidad cambiante, seidentifica con la vivencia individual en un mundo interior–pensamientos, sentimientos, actitudes, autovaloración–, perotambién con la vivencia exterior –personal, familiar o grupal–libremente decidida por el individuo.

El derecho es una disciplina inserta en las ciencias sociales, cuyo estudio debe esclarecer nociones como educación, formación in tegral, enseñanza, didáctica, metodologia y evaluación. Educar para la vida digna es un fundamento axiológico que reúne, en un solo haz, pedagogia y derecho. El ser humano es el punto de partida y de llegada de la educación en general y, en particular, del derecho. El docente de esta áres acude, en su práctica educativa, de manera preponderante a la catedra magistral, y se forja en el aula de clase de manera empirica, a partir de la imitación de estilos observados en su propia experiencia como alumno. A las facultades de derecho les corresponde dotarse de un cuerpo técnico que hermane la pedagogía con el derecho.