La demencia tipo Alzheimer (DTA) y la demencia fronto-temporal (DFT), desde una perspectiva psicosocial, coinciden, debido a sus características, en el impacto directo y significativo sobre los integrantes del entorno social de quien las vivencia. Objetivo: Identificar y describir a partir de la información disponible en la literatura, el papel de las redes de apoyo social, enfatizando en el cuidador, considerando en éste, los procesos de la cognición social, unicamente a partir del análisis conceptual y de evidencias empíricas disponibles, procedentes de investigaciones en torno a estos dos tipos de demencias. Método: Revisión documental y sistemática de investigaciones procedentes de bases de datos especializadas. Resultados: se evidenciaron diferencias en el nivel de impacto que ambos tipos de demencias tienen sobre la red de apoyo social, incluido el cuidador1, dependiendo del tipo de demencia, y en función de la disponibilidad de recursos por parte de la red. Así mismo, se observó que existe un vacío documental en el análisis acerca de la participación de la cognición social en la relación entre los integrantes de la red y aquellas personas con alguna de estas demencias. De esta investigación surgen interrogantes encaminados que sugieren profundizar más allá en la descripción de estos tipos de demencia.

En Colombia se evidencia un aumento en la conducta suicida de los adolescentes, determinada por factores personales y ambientales. Esta investigación de tipo cuantitativa, descriptiva y correlacional tuvo como objetivo establecer la relación existente entre cognición social, percepción de la calidad de las relaciones y regulación emocional con las variables de riesgo psicosocial, riesgo suicida y nivel de bienestar psicológico en adolescentes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica de Bogotá. Participaron 155 adolescentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico a conveniencia, con edades entre los 13 y 17 años (M = 14.47; y DE = 1.03). Los resultados permitieron observar la existencia de relaciones significativas entre las variables de estudio. A partir de un análisis de regresión lineal, el vínculo afectivo y la autorregulación emocional tuvieron un mayor nivel de explicación sobre la percepción de bienestar y el riesgo psicosocial asociado al suicido. Finalmente, se discuten los resultados e implicaciones de una mayor participación del vínculo afectivo en comparación al de la cognición social en la adolescencia, para la formulación de programas que promueven el bienestar y previenen el riesgo.