El estudio de los procesos de aprendizaje, permite evidenciar los factores que influyen en la capacidad de gestión de innovaciones tecnológicas y organizacionales, así como en los posibles lucros de competitividad de la economía en su conjunto. El objetivo de este artículo, es analizar este proceso como experiencia de las empresas nacientes en incubadoras de base tecnológica, principalmente universitarias. Para ello, se revisaron varios estudios sobre el tema, con el fin de discutir el rol de la tecnología y el conocimiento en las Empresas de Base Tecnológica (EBT), y la experiencia brasileña como país líder en Latinoamérica en la creación de estas mismas mediante incubadoras universitarias. Esto permitió plantear consideraciones sobre los rasgos e importancia de la incubación en el aprendizaje y generación de capacidades de las EBT, como la necesidad de que las incubadoras faciliten su inserción en redes de información, producción y servicios, así como en los sistemas nacionales y regionales de innovación. Se concluyó que el éxito de estas empresas depende en gran medida del capital relacional de la incubadora, y que el papel de esta última resulta clave en su transición desde la categoría de empresas tecnicistas a empresas inteligentes. http://dx.doi.org/10.17981/econcuc.36.1.2015.21

Este artículo contribuye con la identificación de algunos elementos que deben estar presentes a la hora de estudiar la competitividad de las empresas de base tecnológica (EBT) en economías emergentes. El objetivo es mostrar que son múltiples los factores que inciden en el análisis de la competitividad de dichas empresas, al igual que los actores o responsables de buscarla. Para ello se analizan los resultados de varias investigaciones realizadas en empresas colombianas de los sectores biotecnológico, software y electrónico. Dichos resultados indican que las empresas de estos sectores tienen características genéricas comunes y un comportamiento similar tanto en el manejo gerencial como tecnológico que requieren unas condiciones especiales para su desarrollo y buen desempeño.

En el presente documento se establece cómo los procesos metafóricos permiten trasladar conceptos de una ciencia a otra. Este proceso resulta interesante para la creación de nuevas aplicaciones que permitan tener un entendimiento mayor de la complejidad del estudio de las organizaciones. Se realiza un recorrido por el concepto de la metáfora para llegar a las aplicaciones que en gestión se han realizado sobre el mismo. El documento se plantea como un aporte teórico para la compresión de las disciplinas de la gestión y su relación con otras ciencias.