Browsing by Author "Castaño Aguirre, Carlos Alberto"
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- Estrategia transmedia para la sostenibilidad de las prácticas tradicionales de las mujeres sabedoras de Pijao, Quindío
Institución: Fundación Universitaria del Área Andina
Revista: VMIDEA
Autores: Castaño Aguirre, Carlos Alberto; García Ibarguen , Angie Johanna; García Ríos, Daniel Esteban
Fecha de publicación en la Revista: 2024-06-27
Fecha de cosecha en Ciencia Nacional: 2024-07-07
El proyecto implementó la creación de una estrategia transmedia para la divulgación y apropiación de las prácticas tradicionales con relación a los saberes y oficios de las mujeres rurales del municipio de Pijao-Quindío. Partiendo de las historias y experiencias de ellas en su cotidianidad y trabajos como el cultivo y preparación de plantas medicinales, aromáticas y ornamentales, procesamiento y derivados del café, tejidos, artesanías con elementos reciclados, etc. Se busca detonar procesos de enseñanza y aprendizaje no formales permitiendo que estos sean apropiados por las nuevas generaciones, aportando además al desarrollo personal, social y económico de las mujeres del municipio. - Percepciones, memorias e imágenes urbanas del centro de Armenia: cartografías colectivas y dispositivos interactivos como herramientas para el (re)conocimiento del territorio
Institución: Universidad de Caldas
Revista: Kepes
Autores: Castaño Aguirre, Carlos Alberto; Bermúdez Mejía, Paula Andrea; García Ordóñez, Iván Darío
Fecha de publicación en la Revista: 2023-01-01
Fecha de cosecha en Ciencia Nacional: 2024-04-30
Las cartografías se constituyen como una representación gráfica del espacio habitado que suscitan las reflexiones sobre el sujeto social, cultural y político. Tensionadas con los nuevos métodos narrativos que involucran interactividad, interacción, inmersión, lo audiovisual, etc., pueden potenciar los procesos de aprendizaje-enseñanza que conlleva la realización de ellas. Por ello, la presente investigación + creación planteó la construcción de un dispositivo interactivo a escala: cartografía expandida, para la representación y difusión de las percepciones, memorias e imágenes urbanas sobre el centro de Armenia, convirtiéndolo en una herramienta pedagógica que permite al participante no especializado la lectura y creación de imágenes cartográficas y la comprensión de su vínculo con las prácticas sociales. Como proceso investigativo se soportó en diferentes métodos y protocolos para las lecturas de las realidades que dan origen a la creación. Se articularon técnicas participativas: la cartografía social, para lograr que transeúntes e invitados fueran coautores de esta, activando un espacio compartido donde convergieron experiencias, se construyó conocimiento sensible colectivo y se generaron vínculos entre participantes con la creación final. Se encontró que los espacios urbanos públicos y abiertos son los que más número de percepciones y memorias asociadas generan. Su condición de mayor accesibilidad, diversidad de actividades en su interior, estructura física-formal pensada para la permanencia, su articulación a la movilidad de la ciudad y el interés que despierta en términos de servicios urbanos, hacen que estos acumulen recuerdos, experiencias y sentires por un mayor número de personas. La cartografía social se presenta como una visualidad emancipadora, donde el sujeto a partir de su experiencia urbana construye sus propias imágenes sobre sus realidades espaciales.
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