Este artículo busca aportar algunos elementos de juicio sobre la Metodología de Planeación Participativa de Gestión Asociada y el papel que puede llegar a tener en la instancia Mesa Comité de Entornos Escolares seguros, como ámbito educativo. En relación con el primer aspecto, se analizan los contenidos del enfoque en mención y su componente histórico. Así pues, este artículo es basado en la investigación que se realizó en la Localidad de San Cristóbal, mediante esta indagación se observó que la Mesa Comité en Entornos Escolares puede ser un escenario potencial para la aplicabilidad de la G.A y de una de sus metodologías como lo es el de la prospectiva participativa.        Palabras clave: participación, planificación, entornos escolares seguros, gestión asociada, prospectiva y paz