Resumen En el presente documento se pretende justificar la necesidad de desarrollar investigaciones para comprender cómo los actores de un espacio urbano se representan a si mismos como ciudadanos, dentro de las relaciones yo-tú, y desde la comprensión del funcionamiento de los discursos de apropiación de las normas en los ámbitos educativos. Para ello, se propone a la semiótica como espacio de investigación que posibilita asumir las manifestaciones sígnicas de diversa naturaleza, bien sea como enunciados o como discursos, con unas claves de interpretación para la producción del sentido y la construcción de las representaciones colectivas. La pregunta por las representaciones de la ciudadanía en el espacio urbano contribuirá a comprender los dispositivos y hábitos interpretativos que se actualizan en las relaciones conflictivas de la cotidianidad.